Koolitused õptejatele
Loomingu ja loomise kõrval on minu teine suur kirg haridus. Mäletan ühte bussisõitu kui olin umbes kolmeteist aastane ja minu tolle aegne kehalise kasvatuse õpetaja küsis minult, et kelleks ma saada tahan? Ilma pikemalt mõtlemata vastasin, et õpetajaks. Ja just nii ka läks.
Oma õpetaja teekonda alustasin huvikooli kunstiõpetajana, koolis kus kunagi ka ise õppisin. Kuus aastat huvikooli õpetajan õpetas mulle rohkem kui oleksin osanud arvata. Koroona aeg ja distansõppe läbiviimine inspireeris ja andis õpetamisele uue vaatenurga. Väikesed õpperühmad ja hea kontakt lastega avas silmi, et millised mured lastel päriselt on ja mis rolli mängib selles haridussüsteem.
Tihe koostöö Eesti Kunstikoolide Liiduga inspireeris ja andis võimaluse olla osa haridusest suuremalt kui ainult õpetajana klassiruumis. Sain aru, et minu kirg hariduse vastu on suurem kui õpetajaks olemisse ära mahub. Mõistsin, et soovin hariduses olla arengute, muutuste ja kasvu osa.
EKKL õppeülesannete konkurss
2021
1.koht , Kaasaegset- ja videokunsti käsitlev õppülesanne Minu päevarutiin
Ära märgitud 10 parema töö hulgas tänavakusnti õppülesanne Mina olen Banksy.
2022
2.koht, Keskkonna teemaline, digiprügiga tegelev õppülesanne Storage almost full
2024
ära märgitud 10 parema töö hulgas, vaimse tervise õppülesanne AMPS!
Väikeses huvikoolis segarühmasid õpetades oli minu töö loomulik osa pidev uute õppeülesannete välja mõtlemine. Nautisin seda väga ja mõtlesin alati ülesannetele nii, et ma kas ma ise tunneks elevust nende ülesannete lahendamisel. Eesti Kunstikoolide Liidu õppeülesannete konkurss andis hea võimaluse oma ülesandeid ka laiemale ringile esitleda. Edu konkursil ja teiste õpetajate tagasiside pani minu peas idanema mõtte ülesannet loomisele suuremalt läheneda.
Õpetajatele koolituse loomine tundus mulle hea võimalus panustada hariduse arengusse suuremalt. Ja ühe koolituse väljatöötamine oli minu jaoks nagu ühe veel suurema ja põhjalikuma õppeülesande välja töötamine.
Kunstiõpetajana ülesannete loomisel on minu jaoks olnud väga loomulik osa õpetada läbi kunsti lastele inimeseks olemist. Nimetagem siis inimeseks olemise oskusi õppekavas ette antud üldpädevusteks. Olulised väärtused, oskused, teadmised ja kogemused, mis tänases muutuvas maailmas on olulisemad kui ainealased teadmised. Midagi, millele peaks iga õpetaja oma ainet õpetades mõtlema.
Ja ma siiralt usun, et neid inimeseks olemise teadmisi ja oskusi saab loominguliselt õpetada igas õppeaines. Nii otsustasin oma esimeseks õpetajatele mõeldud koolituseks luua midagi, mis arendab loomulikku lõimumist õpetajate, õpilaste, õppeainete ja inimeseks olemise oskuste ehk üldpädevuste vahel.
Koolitus on küpsenud ja arenenud paari aasta jooksul erinevate testgruppide abil. Ja muutub areneb kindlasti veel koos uute õppijate ja kogemustega. Kuid täna on see koolitus koostöös Alys Heaolu OÜ´ga küpsenud sinna maale, et olen valmis õppeülesannete rõõmu jagama suurema hulga õpetajatega.
Kuidas õpetada nii, et koolist suurde maailma liiguks noor, kes oma teadmistega oskab midagi peale hakata. Hea inimene, kes loob ühsikonnale lisaväärtust. Inimene, kelle pea ei ole lihtsalt täis tuubitud teadmisi.
LOOMULIK LÕIMING ÕPETAJATE JA ÕPPEÜLESANNETE VAHEL
Powerpointi vaatama ja loenguvormis istumiseks ei kogune
Koolitus ei ole loengu vormis vaid koos õppimise ja loomise vormis. Jah me tuletame meelde ka teooriat ja käime läbi olulised õppeülesande loomise punktid. Aga seda koostöises arutluse vormis. Olulised uued tähelepanekud õppeülesande loomisest paneme paberile kirja ja võtame endaga kaasa. Iga õppija saab õppimist ja loomist toetavad töölehed, mida soovi korral kasutada. See on interaktiivne õpikogemus, kus teooria kohtub praktikaga. Koolituse käigus loome koostöös päris uued õppeülesanded.
Minu kui koolitaja roll on olla teekaaslane, kes aitab õppijatel olla avatud loovusele ja uutele ideedele, vaatenurkadele. Aitan õppijatel ise jõuda lahendusteni, mis nende igapäevatöös päriselt toimida saavad. Käivitan, olen kogu koolituse jooksul toeks ja anna loomingulise tõuke seal, kus vaja.
Lähtume andragoogika (täiskasvanuõppe) põhimõtetest: väärtustame osalejate olemasolevaid kogemusi ja loome turvalise keskkonna uute võimaluste märkamiseks.
KOOLITUSE PIKEM KIRJELDUS JA TELLIMINE SIIN
Boonus kõigile koolitusel osalejatele – olen kokku panemas teistmoodi õppeülesannete kogumikku. Põnevatel õppeülesannetel, mis koolituse käigus valmivad on võimalik sellest kogumikust osa olla.
Koolitus toimub koostöös ALYS heaolu OÜ´ga.
ALYS heaolu OÜ on Eesti Hariduse Infosüsteemis (EHIS) registreeritud täiendkoolituskeskus – ID nr. 260875
Koolituse läbinule väljastakse tõend.